为进一步提高学校新冠肺炎疫情应急处置能力，做好新冠肺炎疫情防控工作，确保学校开学后良好的教育教学秩序，师生的健康和安全，我校结合实际情况，制定本校疫情防控应急演练方案：

一、人员分工及主要职责

1、成立由校长为总指挥的疫情防控应急处置领导小组，统一调度，现场指挥，对重大问题进行决策。

组 长：张宽斌

副组长：赵 立 韦 琰 王 宏

组 员：戴方昭 赵 曼 程伟哲 南维华 李 凌 赵卫国 王 勃 王雪萍 韩宝鹏 张 妍

小组下设立演练评估组、疫情监测组、现场消毒组、信息排查组、隔离工作组、宣传维稳组等。

2、演练评估组

组 长：张宽斌

成 员：赵 立 韦 琰 王 宏

主要职责：

①负责现场调度、秩序维护、后勤保障、效果评估等工作；

②根据上级教育主管部门及疾控部门的指导和建议，确定是否停课以及停课的时间，班级或年级范围等；

③综合评估各环节工作，提出改进意见，不断优化应急处置流程。

3、疫情监测组

教师监测组组长：韦 琰

成员：赵卫国 王雪萍 南维华 高军锋 习 凯 张晓春

学生监测组组长：王 宏

成员：程伟哲 韩宝鹏 王 勃 张 妍 方行军 高 赞 段 龙 徐爱红 袁微杰

主要职责：

①负责全校师生晨午检、教学过程中体温监测；

②疫情发生后，负责排查患病学生的活动轨迹和接触对象情况，确定确切接触者；

③对患病学生情况持续关注，每天加强疫情防控与巡视，对其班级及学校其他同学加强后续观察和情况排查。

4、现场消毒组

组 长：戴方昭

成 员：张召盈 周 扬 张继忠

主要职责：

①负责对进入校园的师生、物品进行消毒；

②负责对出现疫情症状学生经过的通道及该可能接触过的物品进行应急消毒；

③根据有关规定做好相关班级、卫生间、公共场所等消毒工作，并在学生离开隔离观察室后对留观室进行终末消毒，同时做好记录。

5、信息排查组

组 长：赵 立

成 员：李 凌 陈 帆 朱 超

主要职责：

①排查隔离密切接触者，出现疫情后，及时联系定点医院，并通知学生家长；

②按规定向上级教育部门、疫情防控部门报告情况；

③协助上级有关部门做好疫情防控、调查和环境污染消除工作。

6、隔离工作组

组 长：王 宏

成 员：程伟哲 韩宝鹏 王 勃 张 妍

主要职责：

①疫情发生后，立即组织患病学生隔离和初步诊断救治；

②利用校园广播通知各班学生立即停止室外活动，回到班级；

③确保发热学生隔离通道和其他师生疏散通道相互独立，避免交叉感染。

7、宣传维稳组

组 长：赵 曼

成 员：王立瑜 陶 青

主要职责：

①普及疫情防控相关知识 负责疫情发生后引导控制舆论，稳定师生及家长情绪；

②对隔离进行医学观察学生进行心理疏导，引导学生不恐慌、不猜测、不传谣，保持积极健康的心态。

二、场景布置及演练流程

在开学前组织教职工开展三次全面的疫情防控应急演练，使各工作组熟练工作流程，落实演练环节，进一步提升应对突发事件的能力。

场景一：入校体温检测演练

学校大门是校园疫情防控的第一道防线，把好校园第一道关卡至关重要。演练从模拟学生排队等候进入校园开始，早晨入校时学生戴好口罩，手持健康承诺书和假期健康档案，并保持1米左右间距，分5条通道排队进入学校。

入校时依次走过测温区，检测人员用测温仪对学生逐个进行体温检测，消毒人员对学生的手、书包、自行车等物品进行消毒。体温正常、无其他症状者，有序进入班级上课。

体温异常的学生由专人带至隔离区, 送至复测区，由后勤处再次用水银温度计对学生体温进行检测。复测"学生"体温，确认超过37.3度时，由校医做好该生的体温登记，与家长联系，汇报主管校长，在做好学生防护工作的同时，等待家长将孩子带往定点医院做进一步检查。后勤处戴主任安排消杀人员对临时隔离区进行消毒。同时主管防疫工作的赵立校长并将此情况及时汇报给上级卫生和教育主管部门。

场景二：晨午检演练

在学生上交健康卡的基础上，每天进行晨检、午检，对缺勤学生进行电话跟踪，了解其具体情况。早上晨读前、下午午修自习前由班主任和下班教师为学生进行测温，疫情监测组做详细记录，如发现异常情况，由专人将学生送至隔离室，现场消毒组进行班内消毒，并对学生进行疏散，同时通知家长，逐级上报相关部门。

班主任每天对教室进行至少3次通风，后勤处上午、下午放学后各进行一次彻底消毒，门把手、教学用品等随时用酒精进行擦拭。

场景三：教室上课演练

上课前，要求学生单人单桌保持1米间距坐好，等候上课。教师授课时全程佩戴一次性医用口罩。在上课过程中教师如果发现有"学生"（教师扮演）身体不适，并伴有发烧、咳嗽症状，任课老师立即通知班主任，班主任老师及时上报学校、通知家长，然后带"学生"沿着教学楼东西两侧楼梯撤离教学区域，送至学校隔离室由校医进行进一步检测。由于班内有"学生"的身体出现了发热状况，所以学校立刻启用应急教室，全班"学生"转移到应急教室上课。后勤处立刻安排人员对原来的教室以及护送的隔离路线沿线进行消毒。学生戴好口罩进入应急教室后，由班主任再次逐一对学生进行体温检测，体温全部正常，等候上课。疫情监测组对体温检测和消毒做好记录。当检测有学生温度异常时，班主任老师马上询问该生情况，联系主管领导及时将学生临时带至隔离室处理，由消毒组派专人对教室进行清洁消毒。

场景四：如厕演练

"学生"分批如厕，设置专用通道，"学生"间隔1米，有序排队入厕，学校安排2名教师分别在厕所外进行疏导。如厕完毕提醒学生及时用洗手液进行消毒清洗。学生上课后，后勤处安排专人对厕所进行消杀。

场景五：上、下午放学演练

把好离校关，上、下午放学后，为避免学生和家长大面积群体接触，学校分时间段、分年级、分班级实行错峰放学。各班级按照规定时间准时放学，班级间间距为10米左右。班主任严控时间点，将学生有序送至指定接送点，确保学生安全。同时要求放学时排队，大家都保持一米的间距，家长队伍和孩子队伍面对面排列，家长和孩子一一对应接自己的孩子，接到孩子的就立即回家。校门口由当日值班领导和校安保人员进行有序疏导，做到学生离校后不扎堆，不逗留。

场景六：异常情况处置演练

当发现学生体温异常时，迅速启动应急预案，教师报告给学校异常情况处置负责人,然后由专人带领学生到指定隔离室,同时将同教室内学生转移至备用教室之后，对教室进行消毒通风。

具体步骤如下：

1.报告。一旦发现疑似病人，值班老师或班主任立即向学校疫情防控领导小组报告，领导小组启动应急处置流程，疫情监测组、现场消毒组、信息排查组、隔离工作组相关教职工迅速进入岗位，按照职责分工开展工作。（疫情监测组）

2.隔离。迅速将患病学生带到隔离室观察，稳定学生情绪后，再次测量体温，并对疫情学生进行初步救治。患病学生所在班级其他学生停止校内常态活动，转移到备用教室，现场消毒组对该班教室进行消毒。（现场消毒组、隔离工作组）

3.送医。立即通知学生家长，由家长自驾接学生去医院就医；如果家长不能及时赶到就拨打120；如120遇突发情况不能及时赶到，迅速调用学校公务车辆将其送往定点医院发热门诊。（信息排查组、疫情监测组）

4.排查。排查发热学生的活动轨迹、上学所乘交通工具、入校晨检周围人员，确定密切接触者；同时对患病学生所在班级老师及其他同学进行体温测量、记录。（信息排查组）

5.上报。如学生被确诊为疑似病例或确诊病例，及时将感染情况和排查情况上报校疫情防控领导小组，由领导小组第一时间上报区教育局和疾控中心。（疫情监测组）

6.消毒。立即对隔离观察区、疫情学生活动区域进行应急消毒处理。（现场消毒组）

7.评估。综合上级教育主管部门及疾控部门的指导和建议，确定是否停课以及停课的时间、班级或年级范围，并将意见报告学校疫情防控领导小组，由领导小组最终决策。（疫情监测组）

8.善后。加强校园舆情管理，引导全校师生不单独接受采访或对外谈论，不拍摄和发布相关视频，不主观臆测、夸大其词，不以个人名义向外提供信息，以上级部门正式发布的信息为准；

积极做好患病学生的家访工作，每天知道患病学生的身体状况，做好跟踪观察做好心理疏导；

对所在班级其他学生也要做好跟踪，提高日常体温监测频次。（宣传维稳组、疫情监测组）

三、总结反思及改进提高

演练结束后把好总结关，对演练情况进行全面梳理，查缺补漏，针对问题收集教职工提出的意见建议。进一步完善流程、细化措施，力争人员到位、物质到位、措施到位、落实到位。

本次应急演练将全面检验我校疫情防控工作的有效性，进一步提升了我校应对疫情的实战操作能力。春已暖，花已开。我们要用最温暖、最安全的方式，迎接每一个孩子的归来。

渭城区塔尔坡学校

2020年3月28日

附件1: